“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”看来，习惯既影响性格，又决定命运。那么，我们富养女孩的关键之一，就是要培养她具备良好的习惯，使她成为健康、阳光、快乐、幸福的女孩。

32. 培养女孩养成良好的日常生活习惯

日常生活习惯包括吃、穿、住、行、坐、卧等多个方面，如作息、个人卫生、饮食习惯、仪表仪态、文明礼貌等都属于它的范畴。

良好的生活习惯，是女孩身心健康成长的基石。如果这个“地基”没有打好，女孩将失去健康和美丽，变得粗鲁不堪，毫不知礼。

欣欣有个坏习惯，跟着妈妈在外面买水果或者熟食时，她总是会像大人一样，要先尝一尝。

妈妈以前觉得这没什么，认为“不干不净，吃了没病”。可是，当欣欣因这个坏习惯而得了一场病后，妈妈就彻底改变了以前的想法。

那一次，欣欣和妈妈一起去市场，欣欣在一家熟食摊上，试吃了几口熟食。结果，因熟食处理得不干净，欣欣从市场回来后就开始腹泻，到了晚上，更是又吐又泻，肚子痛得不得了。到了医院一查，她得的是急性肠炎，就是吃了不干净的食物引起的。

此时，妈妈才意识到问题的严重性。

俗话说“病从口入”，这位妈妈就是因为没有注意女儿的饮食卫生，才使其养成了不好的习惯，致使女儿得了病，自己也后悔不已。

我们千万不要小看女孩日常生活中的这些小习惯，因为它们不但会直接影响她的身体健康，还会影响她的精神面貌和留给别人的印象。如果她不注意个人形象，不讲究个人卫生，整天邋里邋遢，或者站没站相、坐没坐相、言语粗鲁、不懂礼貌，那她就毫无淑女气质可言，会令人心生厌烦，使人不愿接近她。

所以，我们在养育女孩的过程中，一定要帮助她养成良好的日常生活习惯，使她成为一个身心健康、性格阳光、惹人喜爱的好女孩。那我们应该如何做呢？

?在日常生活中一点一滴地培养

既然要培养的是日常生活习惯，我们就要让女孩从日常生活的小事中一点一滴地做起。

比如，要想培养女孩良好的卫生习惯，我们就要督促她每天搞好个人卫生，像刷牙、洗澡、饭前便后洗手等都是最基本的，而且，衣衫整洁，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱摆乱放东西等，也都是必须的。

再如，要想培养女孩良好的作息习惯，我们就要为家庭提供温馨、舒适的气氛和环境，督促她做到早睡早起，并养成午休的习惯。当然，我们最好能辅助她制作一张作息时间表，并提醒她按时间表做事。这样时间一长，女孩就会自然而然地养成有规律的作息习惯。

另外，要想让女孩成为举止大方、有礼有节的人，我们就要常常关注她的言行，让她远离粗鲁和轻浮，懂得礼貌待人，保持优雅的坐姿、站姿和走姿……

女孩只有注意这些小事，并努力在生活中一点一滴地积累，才能养成良好的日常生活习惯。

?让女孩意识到良好生活习惯的重要性

有些女孩不明白养成良好生活习惯的重要性，总是大大咧咧，什么都不注意。比如，她见到食物，拿起来就吃，不管自己有没有洗手，也不管食物干不干净；她一坐下就双腿一叉，站起来身体就七扭八歪，不管姿态好不好看；她还会流里流气地口吐脏字，要么会对别人动手动脚……类似这样的女孩，如果不修正自己的行为，很难成为淑女。

因此，如果女孩自己意识到了养成良好生活习惯的重要性，就会自觉地约束自己的行为，并努力往好的方向发展。

我们可以告诉女孩，如果养成良好的日常生活习惯，不但可以使自己变得健康、可爱、漂亮，还能交到很多好朋友，并成为受人欢迎的人。我们还可以给女孩多讲一些有关养成日常生活习惯的故事，让她从好听的故事中找到可以学习的榜样。

另外，我们可以在女孩面前“示弱”，比如，让她每天提醒我们去洗漱；问她地上的垃圾应该怎样处理；问她我们应不应该吃不干净的食品……当她提供给我们正确答案后，她也就知道自己应该怎样去做了。

?为女孩创造良好的家庭环境

女孩的日常生活习惯一般会跟我们的生活习惯相似，因为我们是一家人。所以，为了女孩，请与家人一起创造一个能养成良好日常生活习惯的家庭环境吧！

我们最好每天都能做家务，让家里保持窗明几亮、整洁干净、物有定位，让女孩在干净、舒爽的环境里生活；我们最好坚持和女孩保持一样的作息时间，不让她有机会看到我们在熬夜或者在睡懒觉；我们吃饭时，最好不挑食，让她也养不成挑食的坏毛病……我们一旦做出好榜样，女孩就会在我们的影响下养成良好的生活好习惯，如此一来，我们也会感到骄傲和自豪。

33. 节俭，对己不“大手大脚”，对人不吝啬

节俭，是一种美德和好习惯，也是一种高尚的生活态度，它能让人在富贵的条件下保持清醒，也能让人在困苦的条件下学会随遇而安。

可在物质资源极大丰富的今天，很多人已抛弃了节俭的美德，变得“大手大脚”起来。他们花钱没有节制，瞧不起蝇头小利，更把浪费的行为当成炫耀的手段，其结果往往是入不敷出，负债累累，遇到紧急情况时，一分钱也拿不出来。

对于女孩而言，如果没有养成节俭的习惯，也许会因此而变得无比虚荣，进而发展到为了金钱不择手段。这样的结果，我们一定不想看到。另外，作为未来家庭的女主人，女孩如果养成了浪费和喜好奢华的坏习惯，不但操持不好家事，还有可能把整个家庭带入“经济低谷”。为了避免这种情况发生，我们从女孩小时候起，就要培养她节俭的好习惯，为她将来的幸福人生打下良好的基础。

对此，有的妈妈可能会问：“不是提倡要‘富养’女孩吗？怎么现在又要让她‘节俭’了呢？这不是互相矛盾吗？”

其实，“富养”和“节俭”二者之间并不矛盾。我们提倡“富养”女孩，并不是要在金钱上、物质上不断地满足她各种各样的要求，而是要让她在精神上，在学识上，在气质和修养上，成为一个富足的人。而节俭的好习惯，正好能帮助我们达到这一教育目标。

此外，我们提倡让女孩养成节俭的好习惯，让她不“大手大脚”，是要让她懂得珍惜现在所拥有的一切，不要觉得什么都是应该的，不要毫无节制地去浪费。而不是要让她对人过分吝啬，即使在别人需要帮助时，也不肯伸出援手。

那我们如何做，才能既给女孩养成节俭的好习惯，又能让她对人不吝啬呢？

?带女孩过简单而淳朴的生活

过简单而淳朴的生活，无论是对女孩的身体，还是对她的精神，都是非常有好处的。如果女孩每天都吃大鱼大肉，穿漂亮衣服，出门就坐私家车，张口就要“芭比”、水晶和钻石的话，她不但会失去健康的身体和苗条的身材，还会变得懒惰、浪费、虚荣、拜金……

另外，从“俭入奢易，由奢入俭难”的角度来看。如果我们从女孩小时候就让她过奢侈的生活，等她长大后，或者等我们无法再满足她对物质的欲望和需求时，我们再想让她变得节俭起来，可就太难了。而且，她很有可能会因想过但过不上更奢侈的生活，而走上违反道德或违反法律的歧路。

所以，我们还是带着女孩一起过简单而淳朴的生活吧！

具体说来，在饮食上，我们在保证女孩每天都能摄入均衡的营养后，就不要再“鱼翅燕窝”的给她进补了；在穿着上，我们能保证女孩穿得整洁、干净就好，不要总是为她买新衣服；在用品上，只要保证她能正常学习、快乐玩耍就行了，不要为她购买过多的学习用品和玩具，更没必要买那些价格昂贵的物品；在出行上，我们最好乘坐公共交通工具……

当女孩过惯了简单而淳朴的生活时，她会把节俭视为理所当然，并会因此而感到轻松与愉悦。

?在生活中，教会女孩节俭

在日常生活中，我们要教女孩懂得节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一分钱……并让她明白积少成多的道理。我们还可以告诉她，她所拥有的一切物质，都蕴含着劳动人民的汗水，一定要懂得珍惜和感恩，不能浪费。

此外，我们还可以和老师沟通，让女孩在学校也能接受“节俭教育”，学会不攀比，不浪费，做到爱惜粮食和各种学习用品，并学会爱护公共财物。

?教女孩学会理智消费

冲动消费是引起女孩浪费的诱因之一。我们常会发现，女孩所买回来的物品，不是华而不实，就是不适合她用。所以，我们有必要教女孩进行理智消费。

比如，当我们带女孩购买玩具时，要提醒她选购最喜欢的那一个，而不是允许她购买好几个；她选购食品时，我们要提醒她，购买量不要过大，否则吃不了就浪费了；她选购衣服时，我们要告诉她，要选舒适、简单、符合自己学生身份的衣服，不要买一堆她不能穿或穿不了的衣服……女孩的理智消费能有效避免她的浪费，让她学会节俭。

?教女孩学会用零用钱帮助他人

我们要鼓励女孩把一部分零用钱积攒起来，让她知道，当身边有需要帮助的贫困同学时，或者遇到其他需要帮助的人时，就可以把这些钱捐给他们。这不但会让女孩学会节俭和理财，还能让她学会真诚地去帮助他人，养成助人为乐的好品质。

34. 培养女孩爱劳动的好习惯，从小就勤快

劳动是每个人的权利和义务，也是创造快乐、幸福生活的前提。不劳动，就不能获得生存资料，也获得不了财富。对于成长中的孩子而言，帮助他建立劳动意识，引导他主动参与劳动，并教会他掌握一定的劳动技能是非常必要的，而一个完全不会劳动的孩子很容易变成毫无用处的人。

对于女孩来说，爱劳动不仅是一种好习惯，也是一种“光荣”，是锻炼自我、提升和完善自我的途径。不仅如此，爱劳动的女孩也很容易获得别人的认可和喜爱。

悦悦是一个非常勤快的女孩，别看她只有10岁，在妈妈的教导下，不管是收拾房间，还是洗衣服、做饭等，所有的家务活，她样样都会。

一次，悦悦的外婆生病了，妈妈不得不回老家照顾外婆，家里就只剩下悦悦和爸爸了。爸爸的工作非常忙，单位离家又远，经常很晚才能回家，所以基本没时间照顾悦悦。

碰巧，一位邻居阿姨得知情况后，就让悦悦去她家吃饭，但悦悦却礼貌地说：“谢谢阿姨，我不去了！我自己在家能行。”

接下来，在妈妈照顾外婆的日子里，悦悦俨然成了家中的小主妇。每天放学后，她不但把家里收拾得干净利落，还为爸爸做好晚餐，所以，父女俩根本没有为吃不上饭而发愁。

当妈妈回家后，邻居阿姨不停地夸奖悦悦，说她是难得一见的好女孩。妈妈听后，很欣慰、很自豪，更肯定了自己平时对女儿的“劳动教育”。

悦悦之所以能独立生活并照顾他人，要归功于妈妈平时的“劳动教育”。劳动教育不但让她养成了热爱劳动的好习惯，还让她拥有了劳动能力，当遇到特殊情况时，她当然能够泰然处之。

然而，现在像悦悦这样能干的女孩已经很少了。很多女孩在我们的娇惯下，在我们错误“富养”下，不但没有建立劳动意识，更没有养成爱劳动的好习惯，具备劳动能力更是无从谈起了。她们常常衣来伸手，饭来张口，手不能提，肩不能抗，还动不动就挑三拣四、嫌这嫌那，完全是一副“千金小姐”的派头。

我们所提倡的“富养”女孩，绝不是要把她变成“四体不勤，五谷不分”的“废物”，而是要培养女孩的劳动意识，让她能在劳动中感受快乐、获得学识、获得技巧，从而找到自我的价值。

?教导女孩：自己的事情自己干

我们现在经常能听到这样的事情，孩子上了大学，却连衣服都不会洗，还要把脏衣服打包回家，让妈妈洗。

之所以有这种现象，就是我们平时太娇宠孩子了，不让他做一点事情。为了避免女孩也成为这样的孩子，从现在起，我们就尽量让她自己的事情自己干吧！比如，让她自己穿衣服，自己叠被子，自己洗衣服，自己收拾房间等。只有这样做，她才能意识到劳动的必要性，由此她也懂得了，只有通过自己的劳动，才能生活的更舒适、更快乐。

?给女孩机会，让她帮我们做家务

女孩长大后，肯定要开始照顾父母、公婆、丈夫、孩子等其他家庭成员。如果她对家务一窍不通，就无法承担这项家庭责任。那么，我们有必要从她小时候起，就引导她参加家务劳动，这不但能帮她养成爱劳动的好习惯，还会使她将来的家庭生活更顺畅、更和谐、更美满。

因此，当我们收拾家时，可以给她分配一些活儿；当我们做饭时，可以让她跟着一起做；当我们编织毛衣等物品时，可以让她学着一起织；当我们洗衣服时，也可以让她跟我们一块洗……总之，所有的家务活，我们都可以试着让她参与进来。这样，她才能得到锻炼。

值得注意的是，当女孩帮我们做家务时，我们不能对她不耐烦，要耐心教导她应该怎样做；也不能对她没有信心，要鼓励她，相信她可以做好；不要让她半途而废，要鼓励她坚持完成；更不能无端否定、批评她，要肯定她的付出和劳动；最好不要在她面前重新做她已经做完的事情，这会让她觉得劳动成果被毁了，还会觉得我们没有尊重她。

如果她做得不好，我们除了要同情、安慰她以外，还要教给她正确的方法，鼓励她再重新做一回。

?培养女孩做事不拖拉、不偷懒的习惯

女孩做事不拖拉、不偷懒，做事效率才会高。有些女孩因活泼好动，或劳动意识和时间观念不强，难免会在做事时拖拖拉拉，或者偷工减料。

对于这样的女孩，我们不能上去就批评她，否则会打消她的劳动积极性。我们可以告诉她，在劳动和做事时，最好不要“一心二用”，否则容易发生危险，比如切菜时不专心，就会弄伤手。

我们还可以告诉她，所有的事情都要在一定的时间内完成，不能总是拖拖拉拉，否则就会出现“虎头蛇尾”的现象，到最后，事情没做好，时间也浪费了。而不成功的经历会让女孩失去劳动的积极性，因此，帮助女孩在做事时建立时间观念是非常必要的。

35. 与人分享，让女孩从小就不自私

在生活中，我们经常能听到女孩说“别动，这是我的”、“就不给你们吃”等等类似的话，这是她的自私心理在作怪，所以她不懂得与人分享。

其实，女孩的自私并不是天生的，而是在后天环境中形成的，确切地说，就是在我们不恰当的教育方式下形成的。深入探寻，我们对她的溺爱，是让她形成自私性格的根本原因之一。

现在的女孩，大多数都是家里独生女，家里没有同龄人与她分享食物和玩具。而我们和家人，也都常常以她为中心，家中不论有什么好东西，我们都先让她享用，而且还经常让她独享。长此以往，她体会不到别人的需求，只在乎自己的需要，这就不知不觉地产生了自私自利心理，并认为什么东西都是她的，不许别人碰，也不让别人摸，更别提要与人分享了。

小茉莉是全家人的“掌上明珠”，只要是她想要的、想吃的，她都会在第一时间得到，而且不会有人与她争抢。

一天，妈妈的好友领着自家女孩来茉莉家做客，当两个同是6岁的小女孩一起相处时，矛盾产生了。

茉莉把家里所有的洋娃娃都抱到了自己的跟前，不论妈妈怎样劝说她，她就是不肯拿出来给小客人玩。这让妈妈在好友面前感到很尴尬，于是她就批评了茉莉两句。没想到，茉莉却委屈地哭了。

妈妈的好友把她拉到一边，小声地劝道：“你可别说她了，现在的孩子都一样，自私得不得了。这是来你家了，要是在我家，我家的孩子也得这个样。”

妈妈听后，无奈地说道：“嗨！孩子们怎么会变成这样呢？”

现在许多妈妈都是一边无原则地娇宠女孩，一边又无奈地感慨女孩不懂事。她们没有真正认识到问题产生的根本原因，没有意识到是自己的教育方法出了问题，而且也不知道用什么方法来应对女孩的自私，只会在生气时批评她两句，过后又开始溺爱她。这种做法不但无法使之前的批评起到作用，还会让女孩产生抵触心理，变得更加自私和叛逆。

说到底，正是因为我们缺乏正确的家庭教育观念，不会使用正确的教育方法，才使女孩不懂得，也不会与人分享，只会以自私和霸道的方式与他人相处。而自私的女孩会成为同伴排斥的对象，也很难融入到集体环境中去，进而产生自卑、嫉妒、破坏等不良心理和行为。

为了不让女孩变成心胸狭隘、自私自利的人，更为了她能拥有美好而快乐的人生，请让女孩远离自私。为此，我们可以从以下几个方面调整我们的家庭教育方法，以帮助女孩塑造完善的品性。

?不要无原则地迁就女孩

我们要与家人取得共识，不能毫无原则地迁就女孩，也不能随意全盘答应她过分的要求。

对于她提出的不合理要求，我们最好每次都能坚守原则，坚决“抵抗”住她的撒娇、眼泪和坏脾气，不能对此妥协。否则，我们会“功亏于溃”，这就让孩子觉得他取得了最终的“胜利”，那么，下次她就更“变本加厉”了。

而对于她合理的要求，我们也要视情况应对，不一定马上答应，目的是教她学会替别人着想。比如，当我们很忙时，她要求与我们玩耍，我们可以对她说：“孩子，你看妈妈现在忙得脱不开身，过会儿，妈妈干完活再跟你玩。如果你想让我快一点，你可以跟我一起干呀！”这不但可以引导女孩替我们着想，也可以让她有意识与我们一起分担家务。

?不给女孩搞特殊待遇

我们经常会做这样的事情：有了好吃的，先放到女孩跟前；她一旦不爱吃已经做好了的饭菜，我们就马上给她另做；她想要看动画片，我们就立即转台……

我们对女孩的这种特殊待遇，会让她觉得自己才是家中的“老大”，什么事情都是她说了算。同时，她也感觉到我们对她的宠爱和娇惯是应该的。这会让他变得更自私，更不会替他人着想。

那么，我们最好以平等之心对待女孩，把她当做家中普通的一员，不再给她提供特殊待遇。有好吃的，不能再让她一个人独享，如果家里有老人，要让她先给老人送过去，然后让她给我们，最后让她自己吃。这样做，不但使女孩学会了与人分享，也让她明白了长幼有序的道理，让她知道自己不是家中“老大”，必须学会尊敬长辈。

?让女孩体会分享的快乐

有些女孩之所以会自私地霸占一切，就是因为她没能体会过分享的快乐，不知道如何去做。所以，我们有必要适时地对她作出引导。

比如，当她与小朋友一起玩滑梯时，我们可以引导她和小朋友们排着队伍轮流玩；当有小朋友来家里做客时，我们可以让她把玩具拿出来，与小朋友一起来玩“过家家”；我们还可以准备一些好吃的，让她拿到幼儿园，或是学校里，与同学们一起分享……

36. 教女孩注重细节，远离“行事粗糙”

自古以来，女孩做事就讲究不急不缓，不粗不糙，这既能彰显她优雅的气质，也能使她做事少出差错。可在现今的社会中，越来越多的女孩做起事来马马虎虎、急躁不已，一点都不注重细节，既做不好家务活，也做不好自己所承担的社会工作。

其实，与男孩比起来，女孩天生具备的生理特征和性格特点会使她更容易注意到细节问题。但如果我们后天没有培养好她，没有帮她从小养成做事注重细节的好习惯，她长大后，行事就会显得很粗糙，经常是马马虎虎、稀里糊涂，不是丢三落四，就是忘这忘那，所做的事情也总是会以失败告终。

俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”，一点点细节上的失误，就可以让一栋大厦顷刻坍塌，也可以让一个鲜活的生命瞬间消失。所以，我们在“富养”女孩的过程中，千万不要忘记教她注重细节，以便让她能远离“行事粗糙”。

那我们具体应该怎样做呢？

?让女孩明白细节的重要性

彤彤希望自己长大后能成为一名救死扶伤的医生，但她现在有个很大的毛病，就是做事太粗糙，一点都不注重细节。

就以写作业为例，妈妈帮她检查作业时发现，她的许多错误不是因为不会导致的，而是因为没能认真审题才造成的。为此，妈妈提醒了她好几次，但都没有作用，彤彤照样马马虎虎地对待作业。

一天，妈妈神秘地对彤彤说：“我要邀请你看一部有关医生的职业影片。”彤彤一听就来了兴致。但当她看完这部片子后，就高兴不起来了，她坐在沙发上，好半天没说话。原来，这部片子讲的几乎都是有关医疗事故的事，而且大部分事故都是因为医生没有注意到细节问题而引发的。

后来，妈妈问她：“彤彤，你从这部片子里学到了什么？怎样才能当一名好医生呢？”她认真地对妈妈说：“妈妈，我知道您什么意思，您放心吧！我以后做事会细心点的。”

从那以后，彤彤真像自己承诺的那样，做起事来比以前认真多了，并且特别注意细节问题。

彤彤之所以能改掉“行事粗糙”的毛病，是因为在妈妈的帮助下，她明白了细节的重要性，真正懂得了“细节决定成败”的道理。

我们可以向彤彤的妈妈学习，利用女孩的好奇心和兴趣加以引导，让她自己去认识问题。当然，我们也可以直接告诉她，越是细小的地方，越是考验人的地方，只有认认真真地对待每一个细节，踏踏实实地做好每一件小事，才能有实现理想、获得成功的那一天。

?培养女孩的专注力

很多女孩之所以做事不够认真，注重不了细节，就是因为她的专注力不够，不能把精力完全集中在一件事情上，总是三心二意的。所以，为了让女孩做事不粗糙，能注意细节，我们有必要培养她的专注力。

平时女孩做事时，我们要注意让她劳逸结合，不能让她的大脑和眼睛过于劳累，否则，她将无法把精力专注到所做事情上。当然，这不是她不够专注的根本原因，像活泼好动、心急坐不住，才是她无法持续做一件事的根本。那么，我们平时就可以多和女孩做一些可以锻炼专注力的小游戏，比如：串珠子、找不同等，也可以通过激发好对某样事物的兴趣与需要而锻炼她的专注力。

另外，我们平时也不要随意打扰正在做事的女孩，这会打断她的注意力，使她无法专注地做事情。

?耐心引导“行事粗糙”的女孩

任何习惯都不是一朝一夕养成的，那我们在培养女孩的过程中一定要有耐心。平时她做完事情后，我们不要嫌麻烦，最好能和她一起认真地检查一下，看她做得怎么样，有没有遗漏的地方。如果有，我们不要急着批评她，否则会打击她做事的积极性，而应该耐心地提醒她，让她认真去改正和补救。

当她改正之后，我们最好让她自己仔细地检查一遍她所做的事情，以加深印象，以免下次再犯同样的错误。

37. 寸金难买寸光阴，教女孩珍惜时间

时间如“白驹过隙”，瞬间即逝，永不再来。可许多人却在不知不觉间，白白浪费了很多宝贵的时间，当他们回头再看来时路时，不免为那些已从指缝中悄悄流走的时间顿足惋惜。

对于女孩来说，时间同样弥足珍贵，因为她有太多的东西需要学习和了解。可现在很多女孩都对时间没有什么认知，也不懂得时间的可贵。她喜欢睡懒觉，经常会在写作业时开小差，做起事情来磨磨蹭蹭，一点都不讲究效率。

小燕是个没有一点时间观念的女孩，她做什么事情都拖拖拉拉，没有效率可言。

早晨起床，妈妈不喊个十来遍，她肯定不会钻出被窝；吃饭的时候，妈妈不催着点，所有的饭菜都变凉了，她也吃不完；晚上写作业时，妈妈不在旁边看着，她甚至能写到半夜……妈妈为此很头痛，没少说她，可都没有什么效果。

像小燕这样的女孩，不懂得珍惜时间的原因，主要是她对时间没有正确的认知，没能养成良好的生活和学习习惯。因此，作为与女孩最亲近的人，我们有责任也有义务给她传递时间观念，教给她管理和利用时间的好方法，改变她浪费时间的行为，让她养成珍惜时间的好习惯。

那么，我们如何做，才能让女孩学会珍惜时间，合理、高效地利用时间呢？

?培养女孩的时间观念

时间的概念很抽象，不好理解，我们无法抓起一把时间对女孩说：“宝贝儿，看！这就是时间。”而对于大多数12岁以下的孩子来说，他们通常只能对具体、形象的事物有所认知。在这一点上，女孩也不例外。

而我们要想让女孩学会珍惜时间，就得先要让她对时间有所认知，拥有时间观念，知道时间的重要性。这样，才能让女孩在做事时想到时间，进而能想到要珍惜它。

对于年龄较小的女孩，我们最好先从教她学会认识钟表开始培养她的时间观念。我们可以为她准备一些学习认识钟表的益智玩具，也可以教她画一些带有钟点的有趣图形，还可以把家里小一点的钟表直接拿给她把玩，并教她认识钟表上的指针或数字。

对于大一点的女孩，我们可以经常训练她在规定的时间内，去完成一些事情。比如，早晨起床后，让她在20分钟内，完成个人的事情，准时坐到餐桌旁；出门前，5分钟之内，整理好自己的穿戴，以及随身所带的物品，按时出门等。

此外，我们平时应该自然地对女孩多说一些有关时间可贵，要珍惜它的话。比如，“时间就是生命，浪费时间等于浪费生命”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“放弃时间的人，时间也放弃他”等。

当女孩心中有了较强的时间观念时，她就能从心灵深处认识到时间的重要和可贵了。

?教女孩学会自己管理时间

如果女孩明白时间是她自己的，一定要自己来进行安排和管理，她自然就会珍惜时间了。因此，我们平时要把时间的支配权交给女孩自己，让她自己来决定什么时间该做些什么，并对她自己的安排负责。这并不是要让我们撒手不管，而是要让她在我们的引导下，学会做时间的主人，而不是做时间的奴隶。

我们可以引导女孩自己做一份“时间表”，把自己要做的所有事情都在表上安排好时间，然后按着时间表来进行她的一天的学习和生活。这样做，不但可以让女孩的生活和学习有规律、有效率，还可以让她学会对自己的时间进行计划和管理。

让女孩承担自己浪费时间的后果，也有助于让她学会管理好自己的时间。

比如，我们可以让闹钟负责喊女孩起床，并让她自己完成个人的日常整理工作。如果她因为没有按时起床，而耽误了梳洗或吃早饭，我们要狠下心来，该出门时就出门，不能为她做这做那。否则，她不但会继续依赖我们，也学不会管理时间。当她饿了几次肚子，或是被同学嘲笑几次邋遢之后，她就能自觉地学会管理和利用好自己的时间了。

?提高女孩做事时的注意力

女孩做事时，如果精力不集中，总是一心二用的话，她就很难学会珍惜时间。所以，我们有必要帮助女孩提高注意力，让她学会集中精力做事情。

当她写作业时，我们要给她提供一个相对安静的学会环境，并把可能转移她注意力的一些小东西从她的书桌上拿走，让她可以专心致志地学习；当她吃饭或休息时，我们最好不要开着电视，而是应该与她一同作息……当她能将注意力集中到一点，专注地去做一件事时，她做事的效率就提高了，也就学会并做到了珍惜时间。

38. 教女孩学会理性、多角度地思考

一个能够进行理性思考，多角度看待各种事物的人，能很好地解决所遇到的问题，能游刃有余地处理各种人际关系，能掌握自己人生的发展方向，从而成为命运的主人。

对于女孩来说，学会理性、多角度地思考问题，不但会让她学业有成，在人生的道路上少走弯路，还会让她有能力通过事物的表面现象看到其内在本质，从而避免受骗上当。而这些，同时也是我们“富养”女孩所要达到的目标之一。

女孩相对于男孩而言，要多愁善感一些，更加容易相信耳朵所听到的，眼前所看到的。因此，当遇到问题时，女孩往往更容易相信自己的感觉，而不能对事物和问题进行逻辑分析和全方位的思考。这让女孩在社会活动中，经常处于弱者的地位，时常会受到他人的诱惑、欺骗与伤害。

薇薇虽然只有13岁，但她出落得亭亭玉立。一个周末，当她和表姐一起逛街时，一个陌生人突然拦住了她，介绍自己说是某广告公司的，看她形象很好，想找她拍广告，希望她能到他们公司去一趟。

薇薇听后，跃跃欲试，很想跟着那人走。这时，一旁比她大几岁的表姐拉住了她，并对那人说：“她没兴趣！”说完，她拽着有点不情愿的薇薇快步走开了。

事后，表姐对薇薇解释说，现在有许多人用这种方法骗漂亮的女孩子去做一些不好的事情，让她以后一定要注意防范。

薇薇之所以在听到陌生人的话后，产生了想要跟他走的想法，一是她的虚荣心在作怪，二就是她对事情缺乏理性的思考和多角度的分析，以致差点出危险。而现在，像薇薇这种容易被他人蒙骗的女孩有很多，她们时常处于危险的边缘，一不小心，就会“泥足深陷”。

因此，我们一定要注意培养女孩理性思考的能力，让她学会多角度地看待和思考问题，以便让她能有一个顺利而稳妥的人生。

?提高女孩理性思考的能力

女孩通过学习，尤其是对理科知识的学习，可以提高她自己的理性思考、多角度分析问题的能力。因为，在那繁复而枯燥的理科公式和定义的背后，往往是理性和多角度思考的光辉，如果女孩能把这些公式和定义融会贯通，不但能取得很好的学习成绩，还会自然地学会怎样进行理性、多角度地思考。

所以，当女孩向我们撒娇，不想再做数学题时，我们要鼓励她，教给她方法，引导她在解题的过程中得到快乐。我们可以让她由简入难，由浅入深，不打击、不批评她，并在她最终寻找到答案时，给予她肯定和赞赏。

另外，我们要可以通过学习，锻炼女孩独立思考问题的能力，这也有助于她理性思维的形成。比如，当她遇到难题向我们求助时，我们要鼓励她再多思考一下，如果她实在解决不了，我们也不能直接就把答案详详细细地告诉她，而是要提醒她某些关键之处就可以了。这样，当她得到最终正确的答案时，她会非常有成就感，也会更有学习的兴趣。

?利用娱乐活动引导女孩多角度分析问题

我们给女孩讲童话故事时，可以让她分析一下童话中不合理的地方，并鼓励她按照自己的想法，重新编述一下童话。

我们还可以让女孩去学习一些棋类活动，如象棋、围棋等。这不但可以陶冶她的身心，还会让她的思考方式更趋于理性，能从多角度分析问题，并具有长远的眼光。

此外，多与女孩玩一些脑筋急转弯的游戏，也有利于她理性地、多角度地思考问题。

?鼓励女孩的质疑精神，表达不同意见

女孩只有在不断地“提出问题—思考问题—解决问题”的过程中，才能提高理性思考的能力，从而养成多角度分析问题的习惯。所以，我们要鼓励女孩的质疑精神，在质疑的过程中，她会思考判断，会有自己的主见。

所以，在生活中，当女孩就同一事物或问题提出了与我们不同的看法和意见时，我们不能随意地否定和批评她，而是要鼓励她说出自己的道理。如果她所说的合情合理，我们不妨就按着她说的做，这既是对她的肯定和尊重，也是一种鼓励她进行理性、多角度思考的方法。